প্রতি বছরের জুন-জুলাই চীনের শিক্ষা-মৌসুম। এ সময় হাইস্কুলের শিক্ষার্থীদেরকে পরবর্তী পর্যায়ের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা বা সাধারণ শিক্ষাকে বেছে নিতে হয়। এ সময়টা বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক শিক্ষার্থী ও উচ্চতর বৃত্তিমূলক পর্যায়ের শিক্ষার্থীদের চাকরি খোঁজার সময়ও বটে। মহামারী শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থান ও চাকরি বাছাইয়ের ওপর অনেক চাপ সৃষ্টি করেছে। তবে, সার্বিকভাবে গত ১০ বছরে চীনের শিক্ষা খাত এমনভাবে বিকশিত হয়েছে যা সামাজিক চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, মানবিক এবং পেশাদার। আজকের অনুষ্ঠানে আমরা চীনের বৃত্তিমূলক শিক্ষা নিয়ে কথা বলব।

বর্তমানে চীনে বিশ্বের বৃহত্তম বৃত্তিমূলক শিক্ষাব্যবস্থা গড়ে উঠেছে। ২০২১ সালে, উচ্চ বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলো ৫৫ লাখ ৭০ হাজার শিক্ষার্থীকে নথিভুক্ত করে, যা দশ বছর আগের তুলনায় ১.৮ গুণ। এদিকে, মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলো (কারিগরি বিদ্যালয় ব্যতীত) ৪৮ লাখ ৯০ হাজার শিক্ষার্থী নথিভুক্ত করেছে। মাধ্যমিক এবং উচ্চ বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলো প্রতি বছর প্রায় ১ কোটি উচ্চ-মানের প্রযুক্তিগত দক্ষ প্রতিভাকে প্রশিক্ষণ দেয়, যা অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়নের জন্য প্রযুক্তিগত দক্ষ জনশক্তি সরবরাহ করে।

    বিগত দশ বছরে, চীনের বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিষয়বস্তুর ৭০ শতাংশেরও বেশি আরও উন্নত হয়েছে, শিল্পপ্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে যৌথভাবে প্রতিষ্ঠিত ইন্টার্নশিপ প্রশিক্ষণ ঘাঁটির সংখ্যা বার্ষিক ৮.৬ শতাংশ করে বৃদ্ধি পেয়েছে, উচ্চ বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিতে নথিভুক্ত ছাত্রদের সংখ্যা প্রায় দ্বিগুণ হয়েছে, এবং চীনে আসা পূর্ণ-সময়ের আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যাও ১৭ হাজারে দাঁড়িয়েছে। তথ্যগুলো থেকে দেখা যায় যে, বিগত ১০ বছরে, চীনের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ক্রমাগত তার ভিত্তি মজবুত করেছে, এর ত্রুটিগুলি দূর করেছে, সুবিধাগুলিকে আরও উন্নত করেছে, এবং এর কাঠামোগত পরিবর্তন ঘটেছে।

    সম্প্রতি চীনের শিক্ষা মন্ত্রণালয় আয়োজিত এক সাংবাদিক সম্মেলনে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা বিভাগের পরিচালক চেন জি চি (陈子季)বলেছেন, বিগত ১০ বছরের দিকে ফিরে তাকালে দেখা যাবে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা সক্রিয়ভাবে অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়নে, উৎপাদন ও শিক্ষার একীকরণে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও সাধারণ শিক্ষার একীভূতকরণে, বিভিন্ন স্তরে বৃত্তিমূলক শিক্ষার কার্যকরী একীকরণে, বৃত্তিমূলক স্কুল-শিক্ষা ও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ওপর সমান জোর দেওয়ার ক্ষেত্রে, জনগণকে জীবনব্যাপী শিক্ষাসেবা দেওয়ার ক্ষেত্রে, এবং উন্মুক্তকরণের মান সম্প্রসারণ করার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি সাধিত হয়েছে।

    বিভিন্ন জরিপের ফলও এই তথ্যকে সমর্থন করে। আধুনিক উত্পাদন শিল্পে, কৌশলগত উদীয়মান শিল্পে, এবং আধুনিক পরিষেবা শিল্পের ক্ষেত্রে, ৭০ শতাংশেরও বেশি নতুন ফ্রন্ট-লাইন কর্মী এসেছে বৃত্তিমূলক স্কুল থেকে।

 "বৃত্তিমূলক শিক্ষার মর্যাদা, মূল্য এবং সামাজিক স্বীকৃতি ক্রমাগত বাড়ছে।" ন্যাশনাল একাডেমি অফ এডুকেশন অ্যাডমিনিস্ট্রেশনের ভোকেশনাল এডুকেশন রিসার্চ সেন্টারের পরিচালক সিং হুই (邢晖) বলেন, বিগত ১০ বছরের উন্নয়নের পর, বৃত্তিমূলক শিক্ষায় নতুন বৈশিষ্ট্য দেখা যাচ্ছে। যেমন, আরও বৈচিত্র্যময়, আরও সামাঞ্জস্যপূর্ণ, এবং আরও উচ্চ মানের হয়েছে বৃত্তিমূলক শিক্ষা।

    বৃত্তিমূলক স্কুলের গ্র্যাজুয়েটদের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের সাধারণ শিক্ষার্থীদের শিক্ষক হওয়ার সুযোগ অনেক আগেই সৃষ্টি হয়েছে। শিং শিয়াও ইং (邢小颖) শানসি ভোকেশনাল অ্যান্ড টেকনিক্যাল কলেজ অফ ইন্ডাস্ট্রি থেকে গ্রাজুয়েট হয়েছেন। তাকে ২০১৪ সালে ছিংহুয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের বেসিক ইন্ডাস্ট্রিয়াল ট্রেনিং সেন্টারে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক কোর্স শেখানোর জন্য সুপারিশ করা হয়েছিল। তিনি এখন গর্বিত কণ্ঠে বলতে পারেন: "মাঝে মাঝে ছাত্ররা আমাকে জিজ্ঞাসা করে যে, আমি ছিংহুয়া থেকে স্নাতক হয়েছি কি না? আমি শান্তভাবে তাদের বলি যে, আমি একটি উচ্চ বৃত্তিমূলক স্কুল থেকে স্নাতক হয়েছি।"

    গত ১০ বছরে চীনের বৃত্তিমূলক শিক্ষার ব্যাপক অগ্রগতির কারণ শুধু এ নয় যে, নতুন যুগে চীনের অর্থনীতি ও সমাজের ঐতিহাসিক পরিবর্তন এবং ঐতিহাসিক সাফল্য বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিকাশের জন্য বিশাল চাহিদা এবং দৃঢ় শর্ত প্রদান করেছে; চীন আসলে সর্বদা বৃত্তিমূলক শিক্ষার ওপর অধিক গুরুত্বারোপ করে আসছে। চীনে বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে অর্থনৈতিক, সামাজিক এবং ব্যক্তিগত উন্নয়নের জন্য একটি ব্যাপক শিক্ষাব্যবস্থা হিসেবে গণ্য করা হয়। চীনে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সাধারণ শিক্ষার মতোই সমান গুরুত্বপূর্ণ। আর এটাই মূলত চীনের বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নের চাবিকাঠি। (স্বর্ণা/আলিম/ছাই)